和小娄老师给他们出赚大钱的主意。 问题是赵主任和齐校长都听出来了，他们那理所当然的态度，甚至还觉得京都一高闷声发大财，没有带他们一起，就是有罪，压根没想过会付出什么样的酬劳。 靠着别人拉扯的日子太安逸，他们习惯了伸手！ 劝着别人无私奉献，那也得被奉献的人值得、懂得感激和回馈。 小秦老师的这个法子，既能够让这些学校自个儿拓展业务，赚多赚少全凭借他们的努力和天赋，体会到其中的艰辛，扭转下理所当然的思想。 同样的京都一高和小秦老师，也收获实在的利润，还能再度增添不少工作岗位。 “行，小秦老师，我这就跟齐校长汇报整理一下，将方案提交给教局，只要那边同意了，咱们就开始扩大铺子……”说到这里，赵主任也十分上道地表示：“咱们还是维持之前的合同，扩大的铺子也会在合同期结束后，归于小秦老师。” 铺子才多少钱，现在八福记的生意红火，学校所得的利润每个月能买多少套铺子？